Das Sprechen in der Öffentlichkeit ist eine wichtige Fähigkeit, jedoch fällt dies nicht allen Schüler*innen leicht. Oft fehlt es an Gelegenheiten, ihre Meinung im Unterricht äußern zu können. Um dieses Problem zu vermeiden, haben die EBPP-Lehrer*innen die Lernaktivitäten so strukturiert, dass die Schüler*innen mehr einbezogen werden und sich so beteiligen können.
Konkret sollen sie die Ergebnisse ihrer Arbeit nun vermehrt vor der Klasse präsentieren. Auch wenn es den Schülerinnen und Schülern anfangs schwerfiel, zeigten sie nach einigem Ausprobieren Fortschritte, wurden aktiver und kreativer und legten ein gutes Selbstvertrauen an den Tag. Eine weitere positive Auswirkung dieser Lehrmethode ist, dass sie den Stoff besser verstehen können.
