Hier findet ihr alle aktuelle Beiträge zum Projekt in Indonesien.
Indem wir den Schüler*innen die notwendige Unterstützung, Ausrüstung und Materialien zur Verfügung stellen, können wir das künstlerische Potenzial der Schüler*innen freisetzen und weiterhin ihre Leidenschaft für Kreativität fördern. Heute waren
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Der 78. Unabhängigkeitstag Indonesiens wurde am 17. August gefeiert, dieser ist für die Menschen von großer Bedeutung. Die indonesische Kultur ist stark vom Buddhismus und Hinduismus geprägt. Wobei der Großteil
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In den letzten sechs Monaten haben sich die Schüler*innen sowohl mit akademischem als auch mit außerschulischem Lernen beschäftigt und vom 12. bis 16. Juni konzentrierten sie sich voll und ganz
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Wayan Ngurah berichtet: Am 27. und 28. Juni nahm ich zehn unserer Manikaji-Schüler*innen mit in das Dorf Pupuan in Tabanan, Bali, zu einer praktischen Feldstudienreise, um ihr aktuelles Pilotprogramm zur
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Wayan Ngurah berichtet: Seitdem ich im Januar 2023 als EBPP-Projektleiter dem Bio-Agroforstwirtschaftsprojekt der Schüler*innen der Manikaji-Schule beigetreten bin und mit Pak Krisna Waworuntu (Experte für Trockenland-Permakultur) gelernt habe, war es
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Sicher! Den Schüler*innen Sportarten wie Fußball beizubringen, ist eine unterhaltsame Aktivität. Es hilft ihnen, gesund zu bleiben, Langeweile zu bekämpfen und wird zu ihrem Hobby. Vor dem Spiel wärmen wir
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Die Schüler:innen der 10. Klasse der Manikaji Schule hatten zwei Lehrer für Content-Creation, Bagas und Reza, zu Gast. Diese ließen sie an ihren Erfahrungen in den sozialen Medien teilhaben. Konkret
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Die Schulberaterin Ni Putu Nova Agustiari kennt die Begeisterung und den starken Wunsch der Schüler:innen, auf spielerische Weise zu lernen. Da sich die Kinder für Musik und andere unterhaltsame Aktivitäten interessieren,
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Das Sprechen in der Öffentlichkeit ist eine wichtige Fähigkeit, jedoch fällt dies nicht allen Schüler*innen leicht. Oft fehlt es an Gelegenheiten, ihre Meinung im Unterricht äußern zu können. Um dieses
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Der Mathematiklehrer Ponirin ermutigt seine Schüler*innen dazu, neben dem Lernen von Theorien aus Lehrbüchern, ihr Wissen in der Praxis anzuwenden. Im Mathematikunterricht der 12. Klasse haben sie z.B. die Grundlagen
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